Items where Subject is "LB2361 Curriculum"

Sippl, Carmen and Wanning, Berbeli (eds.). (2023) CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule. | Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Pädagogische Hochschule Niederösterreich | University College of Teacher Education Lower Austria, Baden.

Sippl, Carmen and Rauscher, Erwin and Scheuch, Martin (eds.). (2020) Das Anthropozän lernen und lehren. Pädagogik für Niederösterreich, 9 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-5598-2

Kastner-Hauler, Oliver and Standl, Bernhard and Sabitzer, Barbara and Lavicza, Zsolt (2024) Designing Transformative Learning Environments: Embedding Computational Thinking into Digital Education. Proceedings Computer Supported Education CSEDU 2024. ISSN 978-3-031-53656-4 (In Press)

Kastner-Hauler, Oliver and Standl, Bernhard and Sabitzer, Barbara and Lavicza, Zsolt (2024) Developing Design Principles for Computational Thinking Learning Environments: Pathways into Practice with Physical Computing. In: CSEDU 2024 - 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2-4, 2024, Angers, France (hybrid/online).

Schörg, Christine and Sippl, Carmen (eds.). (2020) Die Verführung zur Güte. Beiträge zur Pädagogik im 21. Jahrhundert. Festschrift für Erwin Rauscher. Pädagogik für Niederösterreich, 8 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-4967-7

Sippl, Carmen and Brandhofer, Gerhard and Rauscher, Erwin (eds.). (2023) Futures Literacy. Zukunft lernen und lehren. Pädagogik für Niederösterreich, 13 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-6263-8

Bierwisch, Antje and Capatu, Ioana and Krebs, Rita Elisabeth and Pattermann, Juliana and Sippl, Carmen and Som, Oliver and Tengler, Karin and Vögele, Julia (2026) FuturesComp: Competence Framework for Futures Literacy in Higher Education. Manual. MCI, PH NÖ, BMFWF, Innsbruck, Baden, Wien.

Bierwisch, Antje and Capatu, Ioana and Krebs, Rita Elisabeth and Pattermann, Juliana and Sippl, Carmen and Som, Oliver and Tengler, Karin and Vögele, Julia (2026) FuturesComp: Referenzrahmen für Futures Literacy in der Hochschulbildung. MCI, PH NÖ, BMFWF, Innsbruck, Baden, Wien.

Sippl, Carmen and Rauscher, Erwin (eds.). (2022) Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Pädagogik für Niederösterreich, 11 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-6180-8

Kastner-Hauler, Oliver and Tengler, Karin and Sabitzer, Barbara and Lavizca, Zsolt (2024) A Learning Environment to Promote the Computational Thinker: A Bebras Perspective Evaluation. In: ISSEP 2024 (Informatics in Schools: Innovative Approaches to Computer Science Teaching and Learning), Ocotber 28-30, 2024, ELTE University, Budapest.

Mewald, Claudia and Rauscher, Erwin (eds.). (2019) Lesson Study. Das Handbuch für kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung. Pädagogik für Niederösterreich, 7 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-5935-5

Wiesner, Christian and Windl, Elisabeth and Dammerer, Johannes (eds.). (2022) Mentoring als Auftrag zum Dialog: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Pädagogik für Niederösterreich, 12 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN ISBN 978-3-7065-6164-8

Breit, Simone and Hofer, Monika and Schwarzenberger-Berthold, Agnes (2022) Mentoring im Kontext der Ausbildung zur elementarpädagogischen Fachkraft. Eine explorative, multiperspektivistische Bestandsaufnahme. In: Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Studien Verlag. ISBN ISBN 978-3-7065-6164-8

Breit, Simone and Hofer-Rybar, Monika and Schwarzendorfer-Berthold, Agnes (2020) Mentoring im Kontext der Ausbildung zur elementarpädagogischen Fachkraft. Eine explorative, multiperspektivistische Bestandsaufnahme. In: Mentoring im pädagogischen Kontext. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir bilden. Studien Verlag. ISBN ISBN 978-3-7065-6048-1

Dammerer, Johannes and Wiesner, Christian and Windl, Elisabeth (eds.). (2020) Mentoring im pädagogischen Kontext. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir bilden. Pädagogik für Niederösterreich, 10 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-6048-1

Hofer-Rybar, Monika and Breit, Simone (2022) Praxis neu denken und gestalten. Lernorte- und Mentoring-Konzept im Hochschullehrgang Elementarpädagogik. In: Mentoring als Auftrag zum Dialog: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Studien Verlag. ISBN ISBN ISBN 978-3-7065-6164-8