Items where Year is 2022

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Breit, Simone and Hofer, Monika and Schwarzenberger-Berthold, Agnes (2022) Mentoring im Kontext der Ausbildung zur elementarpädagogischen Fachkraft. Eine explorative, multiperspektivistische Bestandsaufnahme. In: Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Studien Verlag. ISBN ISBN 978-3-7065-6164-8

Hofer-Rybar, Monika and Breit, Simone (2022) Praxis neu denken und gestalten. Lernorte- und Mentoring-Konzept im Hochschullehrgang Elementarpädagogik. In: Mentoring als Auftrag zum Dialog: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Studien Verlag. ISBN ISBN ISBN 978-3-7065-6164-8

Book

Sippl, Carmen and Rauscher, Erwin (eds.). (2022) Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Pädagogik für Niederösterreich, 11 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN 978-3-7065-6180-8

Wiesner, Christian and Windl, Elisabeth and Dammerer, Johannes (eds.). (2022) Mentoring als Auftrag zum Dialog: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren. Pädagogik für Niederösterreich, 12 . Studienverlag, Innsbruck. ISBN ISBN 978-3-7065-6164-8

Sippl, Carmen and Laibl, Melanie (2022) WErde wieder wunderbar. 9 Wünsche fürs Anthropozän. Lernszenarien zum Mutmachbuch für die Primarstufe. University College of Teacher Education Lower Austria, Baden, Austria.